完全可以，课程设计符合《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域要求，可作为课堂补充或延伸活动。

支持，可投屏到大屏幕进行集体教学，也支持分组操作。

课程采用问题导向设计，引导孩子观察、提问、假设、探究，培养科学思维习惯。