把秘密装进避难所

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把秘密装进避难所

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📖 导读

你知道吗?有时候秘密能帮我们渡过难关。这个故事讲的就是一个小女孩的秘密避难所,你猜猜看她是怎么做的呢?

📚 绘本正文

把秘密放进避难所

把秘密装进避难所

记忆中,

我六岁之前的童年特别美好,

无可挑剔。

那时,我被所有人宠爱着,

想干什么就干什么。

大人们总能满足我提出的任何要求,

只要我一哭,

哪怕是流一滴眼泪,

他们就会对我百依百顺。

可是后来,

突然间一切都变得不一样了。

那是一年级开学的第一天,

我被留在了教室里,

和其他不认识的小孩待在一起。

而且,

我必须老老实实地坐在座位上,

听老师讲课,

简直太无聊了!

重复了五天这样的学校生活之后,

我实在坚持不住了,

只好向爸爸妈妈提出要求:

“我不想去上学,

我要待在家里。”

然后等着他们点头同意。

可他们却对我说:

“宝贝,你必须去上学,

或许过几天,

你就会觉得上学是件很有趣的事呢!”

“宝贝,你必须去上学,

或许过几天,

你就会觉得上学是件很有趣的事呢!”

我习惯性地哭起来,

没想到这次眼泪什么忙也帮不上,

回答我的还是那句话:

“你必须去上学。”

“你必须去上学。”

没办法,

我只好接受上学这个不能改变的事实。

就这样,一天又一天……

我并没有发现上学是件多么有趣的事,

我不会讲笑话,

在同学当中也不受欢迎。

我还总爱哭鼻子,

每次有人捉弄我的时候,

我都会很伤心。

有一天,

悲伤的我突然冒出了一个绝妙的想法:

我要建造一个秘密避难所!

我打算从每天的午餐钱里省一点儿出来,

等钱攒够了,

就开始动工。

到时候,

我会建成世界上最棒的避难所,

然后在那里装满玩具和糖果,

还有我所有的小秘密。

过了几天,

西罗发现了我书包里的钱,

他问我:

“你要用这些钱做什么呀?”

“我要建造一个秘密避难所,

用来躲避我遇到的所有问题……”

听完我的介绍,西罗兴奋地说:

“我也想加入你的计划!”

他是我最好的朋友,

我当然不能拒绝他。

“好吧,不过你不能告诉别人。”

我回答。

“我可以告诉埃多吗?

他这个人很不错。”

西罗请求道。

“那好吧。” 我表示同意。

“太好了!这是我的钱。”

我把西罗的名字和他贡献的钱数,

在笔记本里记了下来。

第二天,

埃多悄悄地靠近我:

“西罗告诉我你的计划了,

我也想加入,这是我的那份钱。”

于是,

秘密避难所计划也包括了埃多。

没过多久,

整个班的同学都加入我的秘密避难所计划了。

我们大家商量好,

等一放暑假,

就开始动工。

我还给避难所起了一个好听的名字——

秘密基地。

所有人都觉得,

对一个绝佳的秘密藏身之地来说,

这个名字再合适不过了。

不知从什么时候起,

上学变成了一件有趣的事。

要不是因为那次谈话,

没准我们已经建成“秘密基地”了。

那天,

我不小心把书包里的钱掉在了地上,

恰巧被爸爸妈妈看到了。

“你从哪弄的这么多钱?”

妈妈惊讶地问。

“这是属于‘秘密基地’的钱。”

我理直气壮地回答。

“‘秘密基地’是谁?

你们要用这些钱做什么?”

爸爸追问道。

“它不是什么人,

而是我要和同学们

一起建造的秘密避难所。”

然后我向他们讲述了我的计划。

听完我的介绍,

爸爸妈妈讨论了一小会儿,

最后得出的结论是,

我的想法很不错,

不过目前不太可能实现。

他们还说,

如果我非要这样做,

恐怕会让我的朋友们失望,

因为建造一个所有人都想要的那种藏身之地,

几乎是不可能的。

爸爸妈妈好像说得没错,

不过我还是思考了很久,

最后才决定听取他们的意见。

第二天,

我先把钱还给了同学们,

然后向他们解释:

“可能我们的计划在现实生活中很难实现,

不过,

我们可以在想象里,

建造出每个人心目中最棒的避难所。”

一开始,他们还有点难过,

但是不一会儿,

当他们想象出自己最棒的秘密避难所时,

就又开心地笑了。

甚至到了今天,

每当我伤心的时候,

我都会到我想象中的秘密避难所转一转。

然后,我就会好起来。

🎯 亲子阅读引导

基于滴滴学堂"三到读书法"——心到(看图说话)、眼到(逐字点读)、口到(朗读交流)

👀 看图说话
  • 问题1: 图片里小女孩在做什么?她在想些什么?
  • 问题2: 她的朋友们知道了这件事会怎么帮她?
  • 问题3: 如果你们也能加入她的秘密避难所计划,你会带什么去呢?
📝 阅读理解
  • 问题1: 小女孩为什么想要建造一个秘密避难所?
  • 问题2: 最终小女孩决定怎么做?
💬 讨论话题

你觉得上学是件有趣的事吗?如果有机会你可以不用上学,你愿意吗?为什么?

👨‍👩‍👧 家长阅读建议

家长可以和孩子一起讨论故事中的不同角色,通过这个绘本理解自己的感受。