寅虎
📚📖 导读
你知道吗?《寅虎》这个故事里,老虎虽然一开始觉得自己不行,但最终证明了自己的勇气和聪明。它还因为帮助镇民救了县官一命,被选为天官!想不想知道这是怎么发生的呢?
📚 绘本正文
寅虎
从前,
有一个小镇安安静静地躺在白虎山下,
小镇里的居民生活得十分快乐。
直到有一天,一切都变了。
“老张啊,最近你可千万别在晚上出门。”
“为啥?”
“嘘!你还不知道?
山上出现了怪物,
那个怪物有三条尾巴,
一百颗牙齿,
轻轻松松就能把人撕成碎片。”
白虎山上自从来了这只怪物,
动物们过得也不好!
他们纷纷来到老虎面前诉苦。
麋鹿说:
“虎大王,您可得为小的们做主啊!
我家宝宝,
每天都被那怪物吓得睡不着觉啊!”
小松鼠说:“是啊!虎大王,
这山上就属您的本领最大,
您一定有办法把怪物给杀死!
猫头鹰,你说对吧?”
猫头鹰赶紧说:
“对对对,虎大王英明神武!
一定会保护我们的!”
老虎听完动物的话,
默默地转身离去了,
他一边走一边想,
大家哪里知道他心中的苦闷呢?
“我我我,也想保护大家啊!
可是我没有本事,
猫老师没有教会我爬树,
只要敌人爬上树,我就没有办法了!”
老虎想着想着,忽然大哭起来。
“我没用,我真没用!
辜负了大家的期待!”
这时,猫头鹰正巧路过……
“原来你一点本事也没有,
亏我们这么相信你!
我这就去把这个消息告诉大家!”
猫头鹰想着,飞走了。
不一会儿,
山中的动物,
都知道了老虎是个没用的家伙,
根本不能靠他来保护大家!
他们对老虎说:
“原来你一直在欺骗我们!
你快离开这里吧!
我们再也不想见到你了!
你走吧,走吧!”
小镇里,镇民也在想办法擒拿怪物。
县官派出了一百个壮丁上山,
可都有去无回,
只是在山路上发现了几只壮丁的鞋子。
县官心想:“这怪物果真如此厉害吗?
本官要亲自上山考察!”
“啊啊啊!救命啊!”
空荡荡的深山中传来了呼救的声音。
只见那只怪物摇晃着,
那三条像鞭子一样的尾巴,
把县官狠狠按在了脚底下,
嘴里那一百颗牙齿上,
还闪着阴森森的白光。
正好老虎路过,说时迟,那时快,
老虎想都没想,
飞快朝怪物扑了过去。
“哼,就凭你,也想抢走我的猎物,
想都别想!”
怪物怒吼着,举起了血淋淋的爪子,
一把将老虎掀翻在地上。
“哈哈哈,你现在知道我的厉害了吧!”
“别高兴得太早!”
老虎抹了一把嘴边的血,张开口,
用尽全身的力气叫喊起来,
山林中回荡起令人头晕目眩的声音。
怪物实在是难以忍受:
“你等着,我不会放过你的!”
说完,头也不回地跑了。
县官从昏迷中醒了过来,
对老虎长长地作了一个揖:
“谢谢您救了我,
这份恩情我将来定当涌泉相报!
但怪物未除,百姓不得安生,
请您救救山下的百姓,
帮大家捉住那只怪物吧!”
老虎看着县官真挚的神情,点了点头。
这天晚上寅时,
山中传来了诡异的脚步声,
老虎知道,怪物正在慢慢靠近。
老虎迈开步子,快速奔跑起来。
老虎离那个诡异的声音越来越近了,
这时,那声音却突然停了下来。
“哈哈哈,那天我放过了你,
今天你居然又来寻死!”
老虎抬头一看,怪物正站在树上,
轻蔑地看着自己呢!
他的脚下,正踩着一个官兵的身体,
情况十分危急!
老虎顾不得许多,顺着树藤向上爬。
“没想到,你居然还会爬树,
之前小瞧你了,
让我们到树下去大战一场!”
说着,怪物跳下了树。
老虎张开嘴巴,
露出了他那尖锐的牙齿,张开四肢,
亮出了四个巨大的爪子。
原来,
老虎一直没有发现自己有这么大的力气。
交战三个回合后,怪物已经气力不足了。
官兵看准时机,
合力上前将怪物绑了起来。
大家决定先把怪物送回衙门,
而老虎作为英雄,
被簇拥着走在官兵队伍的最前方。
为了报答老虎的救命之恩,
整个小镇都推选老虎当衙役。
说来也怪,
凡是和老虎对簿公堂的犯人,
都会乖乖说出自己的罪行。
老虎的名声逐渐大了起来,
不知怎么传到了玉帝的耳朵里。
玉帝认为,每到了寅时(凌晨三点到五点),
老虎的精力总是异常旺盛,
正好适合当十二时辰里的寅时天官。
就这样,老虎被召上天宫,
当上了天官。
老虎当上天官的这一年,
也就成了虎年。
这一年,人们把穿虎头鞋、
戴虎头帽作为了一种习俗,
借此祈求得到老虎的庇佑。
据说,在虎年出生的小孩,
也会像小老虎一样胆大心细。
🎯 亲子阅读引导
基于滴滴学堂"三到读书法"——心到(看图说话)、眼到(逐字点读)、口到(朗读交流)
看图说话
- 问题1:你觉得哪只动物最勇敢?为什么?
- 问题2:老虎平时不会爬树,可是这次他上树了。你怎么看老虎的变化?
- 问题3:如果你是这个小镇的一员,你会害怕那只怪物吗?你会怎么帮忙呢?
阅读理解
- 问题1:县官为什么去山上考察,结果发现什么情况?
- 问题2:最后哪位英雄救了县官和老虎?他是怎么做到的?
讨论话题
讨论话题:如果你是那只怪物,你会怎么做才能不被老虎捉住呢?
家长阅读建议
家长建议:在故事结束前向孩子解释天官的角色,并鼓励孩子讲述这个故事的不同版本。
